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新华网广州7月27日电(记者杜鹃)“在他们的悲伤中,我渐渐懂得珍视了。我有家可以住,虽然简陋,但毕竟不是废墟……我有学校可以上,虽然忙碌,但毕竟十分充实。这样的生活,看似并不完美,但于他们,都是一种奢求了。”2008年第三届全国中小学生创新作文大赛总决赛小学组特等奖得主林相宜在参赛作文《我想交换悲伤》中这样表达了对震区小伙伴深厚的情感。

在另一个重要民生领域医疗卫生方面,物联网技术同样开始发挥功用,城市最佳实践区等案例馆中呈现的数字医疗愿景其实就在市民身边。何积丰院士介绍,目前闵行区已有五六个社区卫生服务中心辟出专门房间,设置基础性的数字医疗仪器,供居民自助开展健康监测,俗称“健康小木屋”。据了解,这些数字医疗仪通过手指、手臂等部位,无损伤地测血糖、量血压,精度达95%以上。重要的是,这类数字医务室的监测信息可以由物联网上传至社区卫生中心,为个人尤其是老人提供健康管理和监护服务,这种模式也可直接延伸至家庭。

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此两所学校即崇海中学前身。至今年7月崇海中学成立前,两校除收取逐年走高的择校费之外,其余各方面均与公立学校无异。

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西南政法学院一名大二学生李志明表示,大学校园不文明现象的泛化已经到了不改变不行的时候了。他希望校园不文明现象能够“物极必反、否极泰来”,大学校园能够重归象牙塔的宁静。

今年3月,南昌市人力资源服务中心发布的《2009年南昌地区大(中)专毕业生就业意向调查》结果表明,39.7%的大学毕业生希望进入国企,排在第二位的是外资企业,愿意到行政事业单位入职的毕业生占18.7%,位列第三。7月31日,由中华英才网主办、清华大学就业指导中心发布的“第七届中国大学生最佳雇主调查报告”也显示,有1/3的参与者将国企作为求职首选。

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防范提醒:各级招办严格执行国家和省下达的招生计划,未经批准的计划一律不安排招生,任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。

“重点校”政策是特定历史时期的产物,有其特殊的社会历史背景。上世纪50年代,我国开始大规模进行经济建设,急需大批人才,然而,当时的社会现实是教育资源匮乏,人才短缺。为了快出人才、早出人才、出好人才,政府采取了集中稀缺教育资源办好重点学校的教育发展政策。从宏观来说,这是社会经济非均衡发展战略在教育中的体现,是在当时资源稀缺而又“百废待举,百业待兴”的条件下的一种必然选择,对推动社会经济和教育发展都发挥了重要作用。就教育来说,主要表现在培育了一批教育资源丰厚、教育质量较高的中小学,使得一部分适龄儿童和青少年受到了较高质量的教育,为上一级重点学校输送了一批“精英”。但是,“重点校”政策在推动部分学校教育质量提高的同时,也不可避免地扩大了城乡间、校际间在资源配置和教育质量上的差距,导致了教育公平的缺失。

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责编 左移湘

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