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着力深化教育体制改革,这是教育事业科学发展的强大动力。体制机制是事业发展的重要保障,只有与时俱进地顺应时代潮流,才能保持生机与活力,有利于事业发展。新形势新任务要求我们在教育体制机制方面进一步解放思想,加快重点领域和关键环节改革步伐,鼓励地方和学校大胆探索和试验,提高教育开放水平,加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开发、有利于科学发展的教育体制机制。

三、建立以重点实验室为平台培养拔尖创新人才的环境空间。为了充分发挥学校国家和省部级重点实验室在培养拔尖创新人才方面的作用,学校通过制度措施鼓励重点实验室的教授和研究人员走进本科生课堂,指导本科生的实践教学活动;制定了重点实验室面向本科生的开放制度,以学生科技创新项目为纽带吸纳参加科研训练、大学生创新性实验计划、大学生学科竞赛和毕业设计的学生进入重点实验室,在实验室研究人员指导下从事科学研究和发明创造。近年来,仅“煤炭资源与安全开采”和“深部岩体力学与地下工程”两个国家重点实验室就吸纳了采矿、地质、安全、消防、环境、力学、土木、建筑学等多个专业数百名本科生进入实验室开展科研训练、课程设计、专业综合设计等实践教学,甚至进入到院士和教授们的课题研究中进行毕业设计,在他们的悉心指导下,不仅顺利完成了学业而且取得了良好的研究成果。特别是04届安全工程专业的学生作为主要研究人员在导师指导下,参与国家重点实验室火灾防治实验室中《煤低温自燃采样控制系统》的研制,完成了实验平台的设计、制造和调试;完成了重点实验室科研课题“《煤矿火灾综合防治技术及应用》中煤矿火灾指标性气体的检测”的子课题“一种细观毛细螺旋色谱柱的研制”的研究,设计了“细观毛细螺旋色谱柱”,并进行了实验室研究和检测,完成了研究报告,并公开发表论文3篇。

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1990年8月1日国家教委办公厅发出《关于举办学习〈关于社会主义若干问题学习纲要(试用本)〉电视系列讲座的通知》。

各位领导,这次现场会把我市作为考察现场,我们深感荣幸。在这里我代表中共崇左市委、市政府对大家的到来表示热烈的欢迎。在自治区党委、政府的高度重视下,通过近几年的艰苦努力,我市在“两基”攻坚工作中取得了一定的成绩,这次现场会对我市来说,也是一次难得的学习机会。由于我市是一个新建地级市,起点低,又是典型的“老、少、边、山、穷”地区,经济基础薄弱,与西部其他地区以及我区其他地市相比,工作还有很大的差距,恳请各位领导对我市的“两基”攻坚工作多提意见,多加指导。我们也将以这次会议为契机,加倍努力,扎实工作,深化改革,实现我市教育工作的新跨越。

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据了解,在来宾市城区,受灾学校有来宾市实验中学、民族中学、第三中学等。其中,受灾最严重的是来宾市实验中学和兴宾区蒙村乡、迁江镇数所学校。

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“职教教材和其他领域的教材有共通之处,但由于职业教育需求巨大、针对性强,尤其需要做好教材研发、编写和培训3个环节。”在外语教学与研究出版社副社长沈立军看来,针对目前中国职业教育在理念和方法上的不足,职教教材出版首先要重视理论研究。其次是职业教材编写要强调实用性、立体化开发的特点,例如,目前国内动漫教材还是按照二维或三维平面设计课程,而学生在实际岗位上却是按照人物、配音、场景设计等维度进行分类,所学与就业岗位不匹配。再其次,教材资源如何用、教师怎么教的问题亟待解决。近几年,职教规模持续扩大、专业教师不足等严重制约了职教的发展。

综合指标量化法,是指运用多种指标,从具体数量方面对考核对象的工作成果和成效进行概括和分析的方法。大学绩效管理中运用综合指标量化法是对二级学院办学资源、教学与科研活动、学生就业等方面进行指标量化综合评价。其优点是可综合反映学院的各种业绩,合理评价学院办学效益;缺点是数据采集量大,计算过程繁琐。

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据了解,目前有50以上的本科院校课程使用了多媒体教学,可以说给传统的教育观念、教学内容、教学模式、教学方法和手段带来了深刻变化,自然而然地从观念、产品形态以及建设方式等对传统意义上的教材产生影响。

责编 左汶骏

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