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  第四,深化改革,强化管理,优化环境。当前许多高校实行学院制改革,构建校院系三级建制、校院两级管理的管理模式。其核心是把管理权力下放,将管理重心下移,强化学院管理,实现扁平化管理。学校主要把握办学方向,制定整体规划,抓全局、抓大事,解决学校发展中的重大问题,同时保持必要的对学院宏观调控能力,对学院进行目标管理。学校各部门的职能也要相应调整,要由直接管理为主向参谋协调、服务保障、检查评估为主转变,为学院管理创造条件,提供便利。学院根据学校整体规划和总体要求,通过院务委员会和学术委员会,对学院的学科专业建设、人才培养、科学研究等进行过程管理。而系作为组织教学和开展科研工作的基层学术单位,则根据学校和学院安排主抓第一线的教学和科研工作,实施岗位管理。(作者系内蒙古自治区人民政府副主席、内蒙古大学校长)

  本报讯 (记者 刘琴)作为现代服务业的重要组成部分之一,保安行业的发展面临挑战和机遇,在日前召开的“2006北京国际保安研讨会”上,来自公安部、保安行业协会及职业教育机构的300余名与会人士进行了研讨。

这封公开信称,补课已经成为学校、老师们“发家致富”的一种手段,“曾有一个孩子,总补课的费用是500多元,分成了6次才交完”……不能不感叹,曾经用来表现教育者奉献精神的“补课”,已经异化到了什么样的程度,而原因只在于前面加了“有偿”两个字。

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在面试过程中,以谈话为主的手段主要表现在主考官通过向应试者提出各种问题,应试者要对这些问题进行回答。比如针对应试者的特长,提出一些启发性问题,使应试者进一步思索,展示其才华;当应试者的回答文不对题时,主考官会利用提问引导应试者;当应试者回答完毕,可以通过短暂的沉思或补充性的追问,形成一个"缓冲区"。这对于振奋应试者的谈吐,引发新的思路,转换话题都有大的益处。

  本报讯(记者李志峰)“我是一个山村教师,只有辛勤耕耘,默默奉献,才对得起教师这个称号,才能给山里的孩子们凿开一条通往大山外面的希望之路!”4月9日上午,由重庆市教育工委、市教委主办的全市优秀教师先进事迹首场巡回报告会在重庆一中启动。7名获得我市首届“感动重庆十佳教师”、“教书育人楷模”的教育工作者,上台讲述他们的故事,让现场近千名听众无不动容。

新华网东京9月27日电日本文部科学省近日公布的调查结果显示,2006年日本共与中国缔结国际大学间交流协议2565件,中国成为最受日本大学青睐的交流对象国。

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崔昌宏介绍,受聘为“学监”的名优退休教师,将负责设岗学校发展规划指导,监督其教育教学,并引领学校的教学管理和发展。“导师”则需负责设岗学校的教育教学研究与指导,举办专题讲座等实施专业引领,起好学科示范作用。“把关教师”将承担设岗学校的部分教育教学任务,并负责设岗学校教师的教育教学指导工作。

中国国家主席胡锦涛的巨幅画像今天首次出现在天安门广场。在《江山》的背景音乐中,“为夺取全面建设小康社会新胜利,谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗!”的声音再度响起。毛泽东、邓小平和江泽民等三位领导人的画像同时出现在游行队伍中。

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为了让这些灾区的师生到广安能有一个良好的学习和工作环境,广安市各级财政共投入资金120万元用于增添课桌、电脑等教学设施和平整硬化操场、粉刷教室等。同时,还为这些灾区学生安装了三部电话,方便学生和家长沟通。

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3、拉长战线——重视过程教育放大身体力行。学校开展多彩的活动不仅注重活动效果,更注重过程,强化过程教育的意义。举办球类比赛,除了比拼搏、比合作、比球技,还进行文明啦啦队、创意服务队的评比。技能节活动除了集中动静态展示外,更强调前期的策划、组织、准备和演练,让百分之百的学生参与到各种技能项目当中去。在2008北京奥运会火炬接力护跑手的选拔活动中,把活动拉长、放大,召开全校性的选拔动员大会,让学生广泛报名和参与;开展奥运知识的普及与竞赛活动;公开选拔;初选学生10人全校公示;组织阶段性训练;进行第二轮选拔并训练等等。整个过程是爱国主义教育的过程,是荣誉感培养的过程,也是分享奥林匹克精神的过程。

责编 左汶骏

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